北京儿童自闭症训练机构家长评价效果好的

来源：北京大米和小米儿童康复训练中心发布时间：2024/6/29 15:15:08 　　近年来，随着诊断能力、早期干预和康复训练质量的逐步提高，自闭症儿童的预后正在逐步改善。部分自闭症儿童的认知水平、社会适应能力和社交技能已达到正常水平。

　　北京儿童自闭症训练机构家长评价效果好的，北京大米和小米自闭症康复干预机构是专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，截至目前,大米和小米陆续在20多个城市开设了40多家专业的儿童康复中心,公司持有行为分析师(BCBA),副行为分析师(BCaBA),ST,OT及康复治疗师等证书的工作人员超过300人,累计服务儿童数万人次,其中大多数已成功进入普通幼儿园,走出融入社会的步.同时,接受大米和小米线上知识服务,线上干预支持的用户已超过百万.

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　　问题行为是自闭症儿童的常见表现，盲目干预很可能会适得其反。那么遇到类似的情况，家长应该怎样做呢？
　　01自我刺激
　　重复的自我刺激行为，可以满足自闭症儿童内部感官的需要。尤其是紧张、无聊或着急的时候，他们会做出清嗓子、嚼口香糖、不停蹦跳的动作或反应。
　　干预方法：用一个恰当的行为来替代自我刺激的行为。例如：如果孩子喜欢在家里的沙发上蹦跳，那么可以每天定时让他在蹦床上跳一段时间来满足他的感觉需要。采用恰当替代行为的目的是，帮助孩子在行为需要和行为恰当性之间建立联系，直到孩子能够正确地表达。
　　02固执性行为
　　固执性行为是指孩子会过度地坚持以固定的方式或程序去对待身边的人或事物，完全拒绝接触新的事物或程序。这种行为可以粗略地分为两类：类是针对对象而言(例如：孩子拒绝使用新杯子或拒绝吃任何糊状的食物)；另一类则是针对做事程序而言(例如：孩子坚持以固定的路线放学或坚持将鞋子摆放在固定的地方)。固执性行为反映了自闭症儿童缺乏灵活性，倾向以刻板及狭窄的方式处理周围的事物。
　　干预方法：悄悄地打破或停止固执性行为。例如孩子坚持以固定的路线回家，父母可以在每次放学后先带他走一小段新路线，然后折返到平日的路线。待孩子习惯以后，再逐渐转为全新的放学路线。在自闭症儿童愿意接受新事物或转变时，要及时表扬，从而增加孩子的信心。
　　03寻求注意
　　每个人都会时不时地寻求他人的注意。正常人的举止不合时宜时，可以从别人的暗示中察觉并相应地修正自己的行为，但自闭症的孩子往往无法做到这一点，并常常通过尖叫、抓抢、咬人甚至自我伤害的方式来寻求注意。
　　干预方法：解决这类问题的一个重要途径是教孩子以正确的方式获得注意。自闭症儿童一般无法做到举一反三，所以在不同的情况下，需要以不同的方式去引导他们。例如，如果孩子在打电话时想要获得注意，那么可以教他比一个手势，而不应该抢电话或大喊大叫。如果孩子在家长与别人交谈时想要问问题，那么可以教导他走过来安静地在旁边等待。
　　04逃避
　　当自闭症儿童处在陌生的的环境中或面对感觉较为困难的任务时，他们会表现出各种各样的逃避性行为。焦虑或恐惧感越强，其问题行为就会表现得越突出。
　　干预方法：可以引导孩子使用一个更有效的方式来表达他想要从目前的环境中暂时停下来，或者适当给与鼓励并告诉他应当怎样去做。
　　05想得到有形物
　　问题行为往往出现在孩子想得到糖果、玩具等有形物却没有实现的情况下。自闭症儿童无法接受不能立刻获得自己想要的物品，并且会因此哭闹不停。
　　干预方法：教自闭症儿童学会以恰当的方式提出要求。家长必须让孩子认识到，并非所有的要求都可以随时得到满足，甚至有些不合理的要求是永远无法实现的。
　　06缺乏沟通
　　越来越多的证据显示，缺乏一个有效的沟通系统很可能是自闭症儿童出现问题行为的首要原因。当孩子能够表达自己想要什么，或能够获得别人注意的时候，他们不适当的行为就会大大减少。
　　干预方法：给自闭症儿童尽可能多的沟通选项，如语言、书面、动作等，让他能够正确表达自己的需要、想法和感受。即使有的孩子具备沟通能力，在他感到沮丧、愤怒的情况下，也可能无法有效地利用。所以，供选择的沟通方式愈多，孩子采用恰当方式沟通的机会就愈大。
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