德化康语专业儿童语言发育迟缓康复

来源：德化康语儿童语言康复机构发布时间：2024/4/2 11:11:25 　　德化康语专业儿童语言发育迟缓康复，儿童语言发育迟缓现象也十分明显。例如，儿童声音不清、发音不准确和发音不清也是语言发育迟缓儿童的重要表现。在一家儿童诊所的研究中，25.7%的儿童伴有一定程度的构音障碍。此外，与同龄人相比，儿童理解词义的能力相对较差。无法理解单词的意思并用单词表达其意思。由于语言对儿童的成长和发展以及未来的工作和生活非常重要，专业人士，主要是语言治疗师，必须为语言发育迟滞儿童实施语言干预，帮助儿童获得必要的语言交流技能。

　　德化康语儿童言语社交康复机构是一家专业的儿童康复机构，建校以来，帮助了很多发育迟缓、自闭、感统失调的孩子，学校主要招收2-6岁的孩子，在生长发育的黄金时期进行干预，帮助孩子能够慢慢提高自己的综合能力。我们坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，科学的进行干预，避免耽误孩子的宝贵时间，助力孩子健康和成长。

　　儿童语言障碍的孩子早期警告信号包括：
　　❖6个月对声音缺乏反应，不笑也不尖叫，表现过于安静
　　❖9个月极少或不发咿呀声，不表现出高兴或生气
　　❖12个月不用手指东西，不用手势，如挥手或摇头
　　❖15个月还不会开口说个字，对“不”或“再见”没反应
　　❖18个月不能保持用至少6-10个单字，听不清楚或不能分辨不同的声音
　　❖20个月辅音含量少于6个，不能明白简单的指令
　　❖24个月词汇量少于50个单字，对社交没有兴趣
　　❖36个月无法使用简单句，不熟悉的人很难听明白孩子的话
　　❖48个月还有较多发音错误，说话内容不易理解
　　❖60个月还没有叙事能力，不会讲简单的故事
　　通过观察或者评估已经确定孩子不说话或者存在语言发育迟缓，那我们应该如何干预呢？
　　干预的前提是找到原因，zui重要的还是先从语言发育不足的原因上考虑。是环境输入不足？还是发声系统的问题？或者是使用语言的机会比较少？
　　找到原因之后每个部分我会给出些建议，但是我们需要知道的是每个孩子的情况都是有所不同的，我们需要注意根据孩子的情况选择和细化干预方法。
　　如果是环境输入的不足，这部分我我们对应的就是增强对于儿童的环境输入。比如说：
　　多带孩子玩不同的东西，接触不同的信息，接触不同的环境，避免每天都是单一的生活循环（比如每天都是看动画片）。
　　增加语言旁白，我们通过语言叙述孩子当下正在关注的部分，希望孩子能够听到我们的话并且和他的关注联系起来。
　　可以多让孩子和同龄的有语言的孩子互动，淘气堡和早期教育机构等等是很好的选择。
　　如果是发声系统的不足，这部分我们通过特定的锻炼方式增强发声系统。比如说：
　　多带着孩子玩吹气游戏，可以吹蜡烛、吹气球、吹纸条。
　　多带着孩子玩嘴唇游戏，可以用嘴唇夹住东西拔河，用嘴唇夹住各种东西来运送，可以做各种嘴唇造型的模仿。
　　多带着孩子做各种发音模仿练习，可以玩拟音游戏等等。
　　这部分内容很多很系统，如果大家需要建议大家可以翻阅这本书哦！
　　如果是语用机会方面的问题，可以多给孩子讲话的机会，我们可以。
　　让孩子养成表达才能获得满足的习惯，哪怕只是表达很简单的音阶。
　　不要把孩子照顾得过于好了，没有不满足就没有表达的需要。
　　多让孩子接触各种新鲜的东西，新鲜的东西更加容易产生动机。结合条让孩子表达才能获得满足，这样会让加容易。
　　以上就是全部介绍，如需了解及预约测评欢迎询问我们的在线客服或者拨打我们页面上的电话，期待您的咨询！

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