南昌西湖区自闭症儿童社交训练比较专业的机构

来源：南昌西湖区康语儿童语言训练中心发布时间：2024/3/4 16:22:53 　　南昌西湖区自闭症儿童社交训练比较专业的机构，南昌西湖区康语儿童语言发育障碍训练机构是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务，教学服务：拥有完善的报告体系，细致入微的教学记录，确保干预有效;实时详尽的家校沟通模式，可以让家长掌握干预进度。通过每日的日报和家庭作业，家长可详细了解孩子的学习进度以及社交情绪状态，完成居家干预配合。
　　南昌西湖区康语机构优势•
　　1、完善的自闭症课程体系:包括语言提升课，认知训练课，感统优化课，注意力提升课，社交团体课，情景适能课，精品小组课等;
　　2、以游戏、任务及活动等有趣、灵活、的教学方式，发展儿童的认知、言语、社交技能以及自我控制能力，从而促进儿童综合社交能力的发展;
　　3、定有针对性康教方案，以专业的康训技术系统有效地进行训练，科学合理的为各类患儿提供康训服务，帮助孩子每天取得进步;
　　4、专业师资团队，实力雄厚的康讯团队，多年的康复经验，科班出身，所有老师持证上岗，懂自闭症更是懂得如何训练，工作认真负责;

　　5、专业测评体系，专业评估团队，根据孩子的测评情况，制定个人康复计划，一对一的康训效果会更好。

　　知识拓展：自闭症儿童如何进行社交训练-模仿孩子
　　对孩子进行模仿可以增加被模仿的行为。家长可以通过模仿，引导孩子的行为，比如孩子通过挥手表示兴奋，但我们可用拍手来表示兴奋，或者把双手放在头顶上并说:“哇，我做到了。”这些动作和语言都是在向孩子展示一个更加恰当的行为。
　　示范与扩展语言
　　父母说话的内容和方式都会对孩子理解和运用语言的能力产生深刻的影响。在示范语言时，可以向孩子示范语言在语音、语法、词汇上的一些特征。当围绕孩子的兴趣点运用这项技巧时，可以帮助他学习新的词汇、句子的结构，以及开发语言表达的功能。这项技巧还能使孩子理解自己的行为具有意义，并能从别人那里得到回应。
　　以吹泡泡活动为例，父母示范吹的动作并引导孩子来表达。除了使用名词和动词外，还可以通过非语言的沟通方式，包括面部表情、手、文字和图片等，帮助孩子理解不同的词语，以此丰富孩子的词汇量。
　　有趣的障碍物
　　所谓有趣的障碍物，是指孩子在玩游戏的时候，家长可以用一种有趣的方式，如跟他讲话、用玩具吸引或用夸张的动作等来打断孩子的游戏。设置有趣的障物的方法如下:
　　1.预先使用一些相同的简短词语，提醒孩子注意即将有事情发生。
　　2.设置障碍，例如孩子正在漫无目的地闲逛或来回奔跑，你可以挡住他的路，并且示范你想让他学会的语言。
　　3.等待孩子以某种方式进行沟通或回应。
　　4.对孩子的沟通做出回应。
　　通过这种方式，增加孩子对他人的参与以及他在活动中的兴趣，达到与孩子良性沟通的目的。
　　如果你对我们机构康复课程感兴趣，时长，学费等还有其他有疑问，可以咨询我们的在线客服。

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