孩子系统语言康复训练台州康语很专业

来源：台州康语儿童康复培训机构发布时间：2024/1/19 17:12:40 　　孩子系统语言康复训练台州康语很专业---康语儿童智能康复中心,针对孩子不会说话,讲话晚,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症感统失调引起的语言障碍等,研发本土化课程,提升儿童语言能力,改善儿童语言障碍.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!
　　儿童语言障碍的临床表现有哪些？
　　语言障碍（language disorder)涉及语言信息处理的各个环节，包括语法、语义或语言的其他使用障碍。临床上可以出现语言的理解困难或表达障碍，以及语言的理解和表达的混合障碍。
　　学龄前是儿童语言障碍好发年龄段。有报道2岁儿童中患病率为17%,3岁儿童约为4%％，6岁儿童为3%~6%.语言障碍有高度的遗传倾向，家族成员中语言损害阳性病史较常见。
　　临床表现
　　患者表现为持续存在的表达性语言障碍、感受性语言障碍，可表现在谈话、书写、手势语言或其式的交流过程中。

　　表达性语言障碍（expressive language disorder)患者在谈话、书写、手语或手势交流过程中，难以传递或表达信息。在正式接受学校教育前，患者书写方面的症状可能不明显。患者表达性口语应用能力明显低于其智龄应有水平，但语言理解但可在正常范围，发音的异常可有可无。通常患者的非语言交流能力正常，常常使用示范、手势、模仿为方式。

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　　与同龄儿童比较，他们更容易出现以下问题：在说话时明显表现为使用词汇少、句子少；在说话的多地使用短句或简单结构句；词汇量有限，明显低于同龄人；在交流中更多地出现“难以找到合适的大词汇”的情形；更多出现在句子中用词错误或混淆句子意义；谈话中很少用诸如成语、歇后语以地标准短语短句；谈话过程中表现为迟疑、吞吞吐吐；更多出现重复或附和别人的语言词汇；复述故事转述信息时，条理性、整体组织性较差；发起或维持谈话困难，在交谈中不能意识到交际的一般原因如转换话题或轮流发话等；完成口语或书写相关的作业感到吃力。
　　这类患者共同的临床特征包括：
　　（1)说话延迟，2岁时不会讲单词，3岁时不会讲2个词的短句，3岁以后词汇量少、讲话过短、句结构幼稚、语法错误多、常忽略开头和结尾等。
　　（2)交往场合不说话或少说话。即便能流利表达，其内容也比较肤浅。交流中难于保持话题。
　　（3)言语表达中过多的停顿、重复、延长或出现语塞。
　　（4)发音不清晰、发音错误，也可表现为嘶哑、重鼻音等。
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